REVISION FASE 3

pie de foto: Laminas de concepto y fase 1 y 2





Pie de foto: Exposicion de laminas en el salon de clase


EN DICHA FASE COMO EN LAS ANTERIORES HUBIERON REVISIONES DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE EN ELLA PODEMOS DENOTAR NUESTROS ERRORES Y ACRECENTAR NUESTRAS VIRTUDES LOGRANDO UN CRECIMIENTO ACADEMICO MAS ACTIVO EN CADA CLASE , NUESTRO ASESOR DE LA MATERIA LOGRA INTERACTUAR CON NOSOTROS DE MANERA QUE COMPRENDAMOS NUETSROS ERRORES ADEMAS DE LOGRAR EN NOSOTROS UN HABITO MAS ASIDUO DE ESTUDIO.

PLAN MAESTRO

EL PLAN MAESTTRO SIEMPRE DEBE ENGLOBAR EL PASADO Y EL PRESENTE DEL LUGAR EN DONDE SE ESTE DESARROLLANDO EL PROYECTO ARQUITECTONICO, DEBE SER DE UNA MANERA CONGNITIVA, PROCEDUMENTAL, ACTIVA EN DONDE SE DEBE DAR UN SEGUIMIENTO CONGRUENTE Y PLANEADO DEBE SER POR EQUIPO UN PROCEDIMIENTO LLENO DE DIAGRAMAS DE FUNCIONAMIENTO, ZONIFICACION, DE RELACION EN DONDE LA EXPRESION DEBE SER GRAFICA Y TEORICA. TOMANDO EN CUENTA QUE NUESTRO CONCEPTO RETROSPECTIVA ENGLOBA_ UN ELEMENTO CENTRAL COMO LO ES LA PLAZA CIVICA TRAZANDO UN EJE RECTOR DE NORTE A SUR (ESTUDIANDO LA TRAZA DE LA ZONA ARQUEOLOGICA DE MONTEALBAN TUVIMOS LA IDEA DE RESPETAR SU TRAZO SIEMPRE TOMANDO EN CUENTA EL SOLEAMIENTO Y LOS VIENTOS DOMINANTES) CON LA SIMULTANEIDAD DE 2 CUERPOS EN IDA Y VUELTA

FASE 3-. Esquemas de Diseño

ENSEGUIDA DE ESTE ANALISIS COMO EQUIPO SUPRIMIMOS E IGUALAMOS CONCEPTOS PARA CREAR LO QUE QUEDO COMO NUESTRO CONCEPTO POR EQUIPO, EL CUAL FUE: RETROSPECTIVA QUE ES LA RENOVACION DEL PASADO PARA SOBREVIVIR EN UN PRESENTE INEDITO. CON DICHO CONCEPTO CADA UNO DE LOS INTEGRANTES INTEGRO SU CONCEPTO INDIVIDUAL AL D3E RETROSPECTIVA QUEDANDO EL MIO COMO GEODA ARQUITECTONICA RETROSPECTIVA
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A SU VEZ TOMAMOS ERRONEAMENTE EL CONCEPTO SUSTENTABLE COMO UNA CORRIENTE ARQUITECTONICA Y COMO CONCEPTO FINAL ECODISEÑO CREADO A PARTIR DE LO QUE NOSOTROS COMO EQUIPO QUEREMOS LOGRAR QUE ES IMPLEMENTAR UNA ESCUELA VERDE Y UNA CONCIENCIA ECOLOGIA EN LOS NIÑOS DESDE MUY PEQUEÑOS.

Pie de foto: Lamina desarrollada en el salon de clases CONCEPTO ARQUITECTONICO


En esta fase aun como equipo logramos el manejo de conceptos que soporten la funcionalidad de lo que es la forma, el diseño, el analisis arquitectonico y la conceptualizacion de el proyecto arquitectonico a manejar. Como equipo logramos sustentar ciertos conceptos que nos ayudarán y tuvieran una congruencia con el proyecto arquitectonico: ESCUELA PRIMARIA PRIVADA EN SANTA MARIA ATZOMPA OAXACA, MEXICO

los conceptos son: SIMBIOSIS, RECICLAJE, FUSION, RETROSPECTIVA Y GEODA ARQUICTECTONICA LOGRADOS EN UNA SESION DE CLASES CON CONCEPTOS FUNDAMENTALES COMO LO ES EL OREDEN, EL POR QUE, LA FUNCION Y EL SIGNIFICADO DE CADA PALABRA:
PERSONALMENTE EL CONCEPTO A MANEJAR ES EL DE GEODA ARQUITECTONICA

PIE DE FOTO: karina Covarrubias Mtz

INTEGRANTES DEL EQUIPO GUINNI BINNI

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Pie de Foto: Alicia Mendez Luna





pie de foto: Alejandra Ridriguez Morales




Pie de foto: Manuel Cruz Alvarez

PROYEVTO ARQUITECTONICO GRUPAL

PROGRAMA ARQUITECTONICO INDIVIDUAL

PARA EL DESARROLLO DE ESTE PROGRAMA CADA UNO DE LOS INTEGRANTES SUGIERIO INDIVIDUALMENTE SU PROPIO PROGRAMA , LA VERDAD UNO DE LOS MEJORES TRAGOS DE LO QUE SE LLAMA CREAR ARQUITECTURA, POR LO QUE UNO EXPERIMEMTA EMOCIONES PROPIAS DE SER ARQUITECTO COMO LO ES IMAGINAR QUE ESPACIOS QUEREMOS QUE SE ENCUENTREN UNOS A OTROS , LOS MOTIVOS POR LOS CUALES PONEMOS DICHOS ESPACIOS Y LAS FUNCIONES QUE COMO ARQUITECTECTOS QUEREMOS QUE TENGAN.

PROGRAMA ARQUITECTONICO POR EQUIPO
ESTE PROGRAMA FUE BASADO EN LA INTERACCION POR EQUIPO TOMANDO EN CUENTA TODAS LAS OPINIONES CON RAZONES FUNDAMENTADAS E INVESTIGACION DE CADA ZONA COMO CONCLUSION POR EQUIPO DECIDIMOS QUITAR UNA AREA QUE POR OPINIONES PROPIAS NO ENTRABA EN DICHA RAMA QUE FUE LA DE CIRCULACION. DEJANDO SOLO 6 AREAS A TRABAJAR ASI MISMO DESTACAMOS LA IMPORTANCIA DE TENER UN ELEMNTE REGEN DANDOLE PRIORIDAD AL AREEA RECREATIVA QUE CONCIERDE A LAS PLAZAS CIVICAS AREAS DE JUEGO, ASI COMO LO SON TAMBIEN LAS AREAS VERDES COMO TECNICA PERSONAL HICIMOS UN MAPA MENTAL COMO SE MUESTRA EN LA SIGUIENTE FOTO COMO UN DESARROLLO DE IDEAS DE CADA INTEGRANTE

pie de foto: Foto tomada Por Mendez Luna Alicia






POR GRUPO ELEGIMOS 7 AREAS DE SUMA IMPORTANCIA PARA NUESTRO PROYECTO LAS CUELES SON: AREA DE ACCESO, AREA ESOLAR AREA ADMINISTRATIVA, AREA DEPORTIVA, AREA DE CIRSULACION, AREA DE SERVICIO, AREA RECREATIVA, HACIENDO UNA ANALISIS DEBATIVO GRUPAL A CADA AREA SE LE FUERON ASIGNANDO ESPACIOS ARQUITECTONICOS LOS CUALES CUMPLIERAN LAS UNCIONES ESPECIFICAS PARA CADA NECESIDAD.

FOTO TOMADA PO: Arturo Heleodoro SALON DE CLASES 4 "C" DEBATE GRUPAL



PARA ESTA FASE EN LA CUAL COMO ARQUITECTOS ES DE SUMA IMPORTANCIA, EN LA CUAL SE ELIGE Y SE DISEÑA UNA IMAGEN TRIDIMENSIONAL DONDE ESCOGEMOS DEACUERDO A LAS NECESIDADES LOS ESPACIOS ARQUITECTONICOS Y AREAS QUE LLEVARAN NUESTRO PROYECTO, YA QUE COMO ESCUELA PRIMARIA PRIVADA TENEMOS LA GRAN RESPONSABILIDAD DE CREAR UN ESPACIO SEGURO, CONFORTABLE, HABITABLE Y EN EL CUAL SE LLEGUEN A DESEMPEÑAR ACTIVIDADES CARACTERIZTICAS DEL GENEREO ESCOLAR.

ARQUITECTURA TRADICIONAL DEL SITIO

COMO PODEMOS VER EN LA ARQUITECTURA TRADICIONAL DE SANTA MARIA ATZOMPA ENCONTRAMOS LA CREACION DE VIVIENDAS POR MEDIO DE ADOBE, Y MADERA ALGUNAS DATAN DEL 1840 COMO LO ES LA SIGUIENTE FOTO A PUBLICAR DONDE LAS PERSONAS DUEÑAS DEL LUGAR NOS CONTARON COMO TRADICIONALMENTE EL ABUELO EN ESE ENTONCES FUTURO EXPOSO CREO LA VIVIENDA PARA PODER DESPOSARSE JUNTO CON SU FAMILIA , CON TECHOS DE GRAN ALTURA, MUROS GRUESPOS Y UNA INFINIDAD DE PUERTAS DE MADERA CON SALIDAS AL CORREDOR DODNE SE DISPONE LA COCINA Y AL JARDIN DODNE SE ENCUENTRA EL POZO Y LOS HORNOS PARA LA CREACION DE PIEZAS DE BARRO